Lernen macht Spaß!
In der 1. Klasse lernen unsere Schüler:innen auf eine innovative und unterhaltsame Weise. Durch das Spielen festigen sie die Inhalte, die sie im Unterricht kennengelernt haben. Das macht das Lernen nicht nur dynamischer, sondern auch effektiver.
Lasst uns gemeinsam weiter lernen und spielen!
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¡La educación es divertida!
En la Clase 1, nuestros alumnos están aprendiendo de una manera innovadora y entretenida. A través del juego, están afianzando los contenidos que han visto en clase, lo que no solo hace que el aprendizaje sea más dinámico, sino también más efectivo.
¡Sigamos aprendiendo y jugando juntos! ...

Am 27.01.26 fand der Vorlesewettbewerb für die Klassen 3 bis 6 statt. Die Klassensieger:innen präsentierten gut vorbereitete und abwechslungsreiche Textstellen vor einer Jury aus Schüler:innen und Lehrer:innen.
In den Klassen 3 und 4 gab es großen Applaus für alle Beiträge; die Viertklässler:innen lasen zusätzlich einen Fremdtext aus Die Schule der magischen Tiere. Die Entscheidungen waren knapp, und mehrere Sieger:innen wurden ausgezeichnet.
Anschließend folgte der Wettbewerb der Klassen 5 und 6 im Festsaal. Nach kurzer Vorbereitungszeit lasen die Teilnehmer:innen einen Fremdtext aus 4½ Freunde sowie eigene Textstellen vor. Die spannenden, lustigen und gruseligen Vorträge begeisterten das Publikum.
Den 1. Platz belegte Felix Eckard (6a), gefolgt von Mijo Wasse (6a) und Sophia Scheucher (5b). Allen Teilnehmer:innen und der Jury galt großer Dank und herzliche Glückwünsche.
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El 27 de enero de 2026 se celebró el concurso de lectura para los cursos 3º a 6º. Los ganadores de cada clase, muy bien preparados, leyeron fragmentos variados y emocionantes ante un jurado formado por alumnado y profesorado.
En los cursos 3º y 4º, todas las lecturas fueron premiadas con un gran aplauso; además, el alumnado de 4º leyó un texto desconocido del libro La escuela de los animales mágicos. Las decisiones del jurado fueron muy ajustadas y se reconoció a varios ganadores.
A continuación tuvo lugar el concurso de los cursos 5º y 6º en el salón de actos. Tras un breve tiempo de preparación, los participantes leyeron un texto desconocido de 4½ Amigos y fragmentos elegidos por ellos mismos. Las lecturas, que incluyeron textos de suspense, humor y emoción, entusiasmaron al público.
El primer premio fue para Felix Eckard (6a), seguido de Mijo Wasse (6a) y Sophia Scheucher (5b). Felicitaciones a todos los participantes y gracias al gran trabajo del jurado. ...

Barcelona wurde Ende Januar zum Treffpunkt junger Wissenschaftstalente aus ganz Spanien und Portugal. Vom 28. bis 31. Januar nahmen Schüler:innen aus Städten wie Barcelona, Las Palmas (Gran Canaria), Santa Cruz (Teneriffa), Lissabon, Porto, Bilbao, San Sebastián, Madrid und Sevilla an einem internationalen Schülerwettbewerb teil – mit großem Erfolg für das betreuende Team um Ana Martín und David Merz.
Mit Neugier, Forschergeist und innovativen Ideen überzeugten gleich mehrere Projekte die Jury. Einen 2. Platz belegten Sofia Dückershoff und Elena Wolff Martín mit ihrem Projekt „Digital vs. Analog“, in dem sie moderne und klassische Technologien kritisch gegenüberstellten. Ebenfalls einen 2. Platz erreichten Jimena Merencio-Maté und Teresa Palanco Arbulú mit „AirGardens“, einem Projekt, das sich mit nachhaltigen und zukunftsorientierten Umweltkonzepten beschäftigte.
Besondere Anerkennung erhielten zudem drei weitere junge Forscherinnen:�Emma Mank und Jimena Macias López wurden mit einem Sonderpreis für ihr Projekt „Filtrierung von Tintenwasser mit organischen Restprodukten“ ausgezeichnet, dass praxisnah Umweltschutz und Chemie verbindet. Einen weiteren Sonderpreis erhielt Leonor Ramírez Fernández für ihre Untersuchung zur Bioluminiszenz, mit der sie faszinierende Naturphänomene wissenschaftlich beleuchtete.
Der Wettbewerb zeigte eindrucksvoll, wie engagiert und kreativ sich Schüler:innen mit aktuellen wissenschaftlichen Fragestellungen auseinandersetzen. Neben den Preisen stand vor allem der internationale Austausch im Mittelpunkt: Neue Perspektiven, spannende Diskussionen und gemeinsame Begeisterung für Forschung machten die Tage in Barcelona zu einem unvergesslichen Erlebnis.
Ein starkes Ergebnis, das nicht nur die Teilnehmenden selbst, sondern auch ihre Schule und Lehrkräfte stolz macht – und zeigt, dass die Wissenschaft von morgen bereits heute beginnt. ...

Am 26. Januar wurde der Internationale Tag der Umweltbildung gefeiert.
Seinen Ursprung hat dieser Tag im Jahr 1975, als in Belgrad das Internationale Seminar für Umweltbildung stattfand, an dem Expertinnen und Experten aus mehr als 70 Ländern teilnahmen.
Bei dieser Veranstaltung wurden die Grundsätze der Umweltbildung im Rahmen der Programme der Vereinten Nationen festgelegt. Als Ergebnis wurde die Belgrader Charta veröffentlicht, in der die grundlegenden Forderungen der Umweltbildung festgehalten sind. Ziel ist es, eine weltweite Bevölkerung zu fördern, die sich der Umwelt und der damit verbundenen Probleme bewusst ist und sich um sie sorgt, sowie über Wissen, Fähigkeiten, Einstellungen, Motivation und Engagement verfügt, um sowohl individuell als auch gemeinschaftlich an der Lösung bestehender Umweltprobleme zu arbeiten und neue zu verhindern.
Von der Krankenstation der Schule aus haben wir in diesem Leitsatz eine Gelegenheit gesehen, mit den Kleinsten zu arbeiten.
Die Schüler:innen der Vorschule A haben gemeinsam mit Elena, unserer Schulkrankenschwester, gelernt, wie man den Planeten schützt und wie man mit kleinen, aber bedeutenden Gesten dazu beitragen kann.
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El pasado 26 de enero se celebró el día mundial de la educación medioambiental. Tiene su origen en 1975, año en el que se organizó en Belgrado el Seminario Internacional de Educación Ambiental y que contó con la participación de expertos de más de 70 países. En este evento se establecieron los principios de la Educación Ambiental en el marco de los programas de las Naciones Unidas. Y como resultado, se publicó la Carta de Belgrado, en la que se plasman las reivindicaciones fundamentales de la Educación Ambiental, cuyas metas son: Formar una población mundial consciente y preocupada con el medio ambiente y con los problemas asociados, y que tenga conocimiento, aptitud, actitud, motivación y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones para los problemas existentes y para prevenir nuevos.
Desde la Enfermería Escolar hemos visto en este lema una oportunidad para trabajar con los más pequeños. ...

Am Mittwoch, den 21.1.2026 haben wir vor einem vollen Festsaal mit begeistertem Publikum unser Festival Jugend musiziert beendet: 3 Tage Wettbewerb, 2 Tage Workshop mit afrikanischen Liedern und ein fantastisches Abschlusskonzert; so haben unsere 47 jungen Musiker diese Tage erleben und mit Freude genießen können. Es waren für alle sehr intensive Tage und die Jury hatte die Ehre weitgefächerte Darbietungen zu hören; von den offiziellen Solowertungen Klavier, Drumset und Gesang bis hin zu Musical und Jumu open sowie unseren hauseigenen Sonderwertungen Schüler musizieren in den Streicherwertungen. 12 Preisträger haben die Weiterleitung zur 2. Phase des Wettbewerbs nach Lissabon erhalten. Wir gratulieren allen Teilnehmern zu ihrem Erfolg, bedanken uns für die schönen Tage, das tolle Abschlusskonzert und wünschen allen weitergeleiteten jungen Künstlern viel Erfolg in der kommenden Ausscheidung.
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El miércoles 21 de enero de 2026, ante un salón de actos repleto de público entusiasta, dimos por concluido nuestro festival Jugend musiziert: tres días de concurso, dos días de taller con canciones africanas y un fantástico concierto final; así pudieron nuestros 47 jóvenes músicos vivir estos días y disfrutarlos con alegría. Fueron días muy intensos para todos y el jurado tuvo el honor de escuchar actuaciones muy variadas; desde las categorías oficiales de piano, batería, canto, musical y Jumu open hasta nuestra convocatoria especial interna de “Schüler musizieren” en las categorías de cuerda frotada. Doce ganadores han pasado a la segunda fase del concurso en Lisboa. Felicitamos a todos los participantes por su éxito, les agradecemos estos días tan bonitos y el magnífico concierto final, y deseamos mucho éxito a todos los jóvenes artistas que pasan a la siguiente fase en la próxima eliminatoria. ...

Die Kinder der Sonnengruppe K4 haben mit viel Eifer und Spaß kleine Tiere aus dem Eis befreit!
Ein tolles sensorisches Experiment, bei dem spielerisch der Aggregatzustand von Wasser entdeckt wurde.
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Los niños del grupo Sol K4 liberaron pequeños animales del hielo con mucho entusiasmo y diversión.
Un excelente experimento sensorial en el que descubrieron de forma divertida el estado del agua ...