Ein Herz-Kreislauf-Stillstand ist sowohl auf nationaler als auch auf internationaler Ebene die häufigste Todesursache. Der Kampf zur Verbesserung dieser Zahlen muss zwangsläufig damit beginnen, der Bevölkerung das Wissen und die Techniken der kardiopulmonalen Reanimation (CPR) zu vermitteln.
Im Rahmen der Präventionsarbeit hat die Schulkrankenschwester vor der Abreise der Schüler einen CPR-Workshop für die Klassen 8 bis 11 sowie für die begleitenden Lehrkräfte durchgeführt. Dabei handelte es sich um eine theoretisch-praktische Schulung, in der sie lernten, verschiedene Arten von Unfällen zu erkennen, die Rettungskette zu verstehen, die Notrufnummer 112 korrekt zu verwenden, die stabile Seitenlage anzuwenden, die CPR-Technik zu üben und Maßnahmen bei Erstickungsgefahr durchzuführen.
Wir hoffen, dass niemand das Gelernte jemals anwenden muss – aber wie wichtig ist es, dieses Wissen zu haben, denn es kann Leben retten.
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La parada cardiorrespiratoria es la principal causa de muerte tanto a nivel nacional como a nivel internacional. La lucha para revertir estos datos ha de pasar necesariamente por trasladar a la población los conocimientos y técnicas de reanimación cardiopulmonar.
Desde la enfermería del colegio y dentro del marco de prevención, hemos impartido un taller de RCP, antes de marcharse de viaje, a los alumnos de los cursos 8 a 11 y a los profesores acompañantes, consistente en una formación teórico- práctica donde han aprendido a identificar los diferentes tipos de accidentes, cadena de supervivencia, uso correcto del número 112, posición lateral de seguridad, práctica de la técnica de RCP y atragantamiento. Esperamos que nadie necesite usar los conocimientos adquiridos, pero qué importante es tenerlos porque pueden salvar vidas.
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Diercke WISSEN 2021
/in Deutsche Schule MálagaBenito Bugyi (8b) hat an Deutschlands größtem Geographiewettbewerb teilgenommen und den Sieg auf Schulebene erlangt. Nachdem Benito den Klassensieg erreichte, konnte er sich danach als Sieger der Deutschen Schule Málaga gegen seine Mitschülerinnen und Mitschüler durchsetzen.
Den 2. Platz gewann Gonzalo Llácer Chacón (9b) und Platz 3 erreichte Emilia Ehren (10a).
In den Klassen 5 und 6 wurde der Wettbewerb „Diercke Wissens-Junioren 2021“ durchgeführt. Die Sieger sind Alejandro Herraiz Crone (6b, 1. Platz), Patrick Foley (6b, 2. Platz) und Hannah Foley (6a, 3. Platz).
Diercke WISSEN ist mit über 310.000 Teilnehmern Deutschlands größter Geographiewettbewerb und in jedem Jahr eine gefragte Veranstaltung für die Schulen in Deutschland und die deutschen Schulen im Ausland.
„Aufgrund der schwierigen Corona bedingten Situation an den Schulen haben wir uns entschlossen, den Wettbewerb im Schulumfeld zu belassen. Wir freuen uns schon, 2022 wieder einen Diercke WISSEN-Champion küren zu können.“ erläutert OStD Karl Walter Hoffmann, der 1. Vorsitzende des VDSG (Verband Deutscher Schulgeographen e.V.).
Thomas Michael, der Geschäftsführer des Westermann Verlages, findet es wichtig, den Wettbewerb 2021 mit besonderen Regeln weiterzuführen. Der Erfolg des Wettbewerbs zeigt, dass es ein großes Interesse am Fach Geographie gibt. Wir sehen Diercke WISSEN als ergänzende Facette dieses lebensnahen, spannenden Fachs.
Pressekontakt: Dr. Regine Meyer-Arlt Westermann Gruppe Georg-Westermann-Allee 66 38104 Braunschweig Tel. 0531-708 200 presse@westermanngruppe.de
Jugend musiziert 2021
/in Deutsche Schule MálagaUnsere beiden Teilnehmerinnen bei „Jugend musiziert 2021“ gehen in die letzte Runde in Bremen (Deutschland) zum Bundeswettbewerb, wobei noch nicht klar ist, ob die Veranstaltung vor Ort stattfinden wird oder digital, wie schon der Landeswettbewerb.
Die erhaltenen Preise sind in den Kategorien Musical und Kunstlied.
Spinnen K4
/in Deutsche Schule MálagaEndlich wieder Sonne und warme Temperaturen – genau richtig, um wieder mehr draußen zu sein. Im Frühling beginnt auch die Spinnensaison und es gibt viel mehr Spinnen als zu jeder anderen Jahreszeit!
In der K4 wurden Spinnen gebastelt und das Lied „Itze Bitze Spinne“ gesungen. Die Kinder durften mit ihren Spinnen das Lied mit Bewegungen begleiten.