Workshop „Starke Knochen und Knochenbrüche“
In dieser Woche haben unsere Schüler:innen des dritten Jahrgangs an einem interessanten Workshop teilgenommen, der in Zusammenarbeit mit unserer lieben Krankenschwester Elena durchgeführt wurde. Der Workshop trug den Titel „Starke Knochen und Knochenbrüche“.
Wir alle haben ein Skelett, das aus vielen Knochen besteht. Es gibt unserem Körper Form, ermöglicht uns, uns zu bewegen und schützt unsere inneren Organe. In diesem Workshop haben die Kinder entdeckt, dass ein erwachsener menschlicher Körper 206 Knochen besitzt, und sie haben gelernt, warum es so wichtig ist, sie jeden Tag zu pflegen.
Im Laufe der Aktivität haben sie einige der wichtigsten Knochen des Körpers kennengelernt, erfahren, was Knochenbrüche sind und wie man sie verhindern kann – sowie Tipps erhalten, um die Knochen gesund und stark zu halten.
Eine lehrreiche und unterhaltsame Erfahrung, die unseren Schülerinnen und Schülern hilft, ihren Körper besser zu verstehen und gut für ihn zu sorgen.
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Taller huesos fuertes y fracturas
Esta semana nuestro alumnado de tercer curso han participado en un interesante taller organizado en colaboración con la enfermería escolar e impartido por nuestra querida enfermera, Elena, titulado “Huesos fuertes y fracturas”.
Todos tenemos un esqueleto formado por numerosos huesos, ellos dan forma a nuestro cuerpo, permiten que nos movamos, protegen nuestros órganos internos… En este taller, los niños han descubierto que un cuerpo humano adulto posee 206 huesos y han aprendido por qué es tan importante cuidarlos cada día.
A lo largo de la actividad, han conocido algunos de los huesos más relevantes del cuerpo, qué son las fracturas y cómo podemos prevenirlas, además de consejos para mantener unos huesos sanos y fuertes.
Una experiencia educativa y divertida que ayuda a nuestros estudiantes a entender mejor su cuerpo y a cuidarlo.
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Projekt Freunde und Freundschaft
/in Deutsche Schule MálagaWir beginnen den Tag im Morgenkreis, in dem jedes Kind zeigen kann wie es sich fühlt. Dazu verwenden wir Emotionskarten, die im Kreis, auf dem Boden ausgelegt werden. Jedes Kind bekommt einen Stein, das es auf die jeweilige Karte legen kann, welche sein Gefühl am besten ausdrückt. Die Kinder dürfen ihren Stein auch zwischen die Karten legen, wenn sie zeigen möchten, dass sie mehr als nur ein Gefühl empfinden.
Um den Morgenkreis abzuschließen singen wir das Lied „Weil wir Freunde sind“.
Momentan arbeiten wir an zwei Angeboten. Zusammen mit den Kindern gestalten wir ein buntes Herz aus Handabdrücken. Dazu verwenden wir Fingerfarbe, einen großen Karton und Pinsel. Wir arbeiten in Kleingruppen. Die Kinder dürfen auch mehrere Handabdrücke machen.
Zudem basteln die Kinder Freundschaftsarmbänder aus bunten Holzperlen. Jedes Kind sucht sich einen Freund aus und gestaltet für ihn das Armband.
Ab und zu geben wir den Kindern etwas Hilfestellung beim auffädeln der Perlen. Die Kinder helfen sich auch gegenseitig.
Abgesehen von den Angeboten versuchen wir besonders darauf zu achten, dass die Kinder sozial miteinander umgehen. Wir versuchen sie zu motivieren, in dem wir sie positiv verstärken. Dabei spielen vor allem die Themen Teilen, zusammenspielen und Hilfsbereitschaft eine wichtige Rolle.
Museumsbesuch mit allen Sinnen
/in Deutsche Schule MálagaNach fast zweijähriger Exkursionspause wagten sich die Drittklässler am 15. Februar zum ersten Mal wieder gemeinsam in einen Bus und fuhren in Begleitung ihrer Klassenlehrer Frau Pettke und Herr Rieder nach Málaga ins Kunstmuseum Carmen Thyssen.
Nach einer entspannten Fahrt erwarteten uns dort bereits die engagierten Museumspädagoginnen Elisabeth und Lola, die uns durchs Programm führten: Thema des Besuchs war die „Ernährung“.
So betrachteten wir verschiedene Kunstwerke aus der ständigen Sammlung spanischer Künstler unter den Aspekten des Ackerbaus, der Fischerei und der Gastronomie.
In einem praktischen Teil erlebten die Kinder „mit allen Sinnen“ Elemente der verschiedenen Aspekte: u.a. erfühlten sie Nahrungsmittel, errieten selbige nach Makroaufnahmen, errochen Düfte und kreierten Mosaike mit Hülsenfrüchten.
Ein gelungener Vormittag, der allen viel Spaß bereitete, uns an die „Normalität“ vor Covid erinnerte, und Lust auf mehr machte.
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Katzentatzentanz
/in Deutsche Schule MálagaDie Katze tanzt ganz allein auf einem Bein und will mit keinem der Tiere tanzen: der Igel ist zu stachelig, der Hase zu zappelig, der Hund bellt fürchterlich…aber die Tiere flüstern der Katze lieb ins Ohr und die Katze ändert ihre Meinung. Als schließlich der Kater kommt, macht sie sofort mit und am Ende tanzen alle Tiere zusammen. Bei diesem witzigen Bewegungsspiel lernen die Gänseblümchen, genau auf ihren Einsatz zu achten und merken, dass es am schönsten ist, wenn jeder teilnimmt.