Der Kindergarten lernt, wie man seine Haut vor der Sonne schützt
Mit einer einfachen und lebendigen Sprache lernten die Kinder des Kindergartens, wie wichtig es ist, unsere Haut vor der Sonneneinstrahlung zu schützen. Im Workshop entdeckten sie, wann, wie und warum man Sonnencreme verwenden sollte, und erfuhren außerdem von anderen wirksamen Schutzmaßnahmen, wie dem Tragen von Mützen, geeigneter Kleidung oder dem Aufsuchen von Schatten während der intensivsten Sonnenstunden.
Ein besonders spannender Moment war die Vorführung mit fotosensitiven Armbändern, die ihre Farbe verändern, sobald sie Sonnenstrahlung ausgesetzt sind. Dieses Experiment ermöglichte es den Kindern, die Wirkung der Sonne direkt zu beobachten und auf anschauliche Weise zu verstehen, warum Sonnenschutz so wichtig ist.
Zum Abschluss erhielt jedes Kind seine eigene Sonnencreme und eine Urkunde – als Anerkennung für das aktive Mitmachen und das Engagement für die eigene Gesundheit.
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En infantil aprenden a cuidar su piel frente al sol
A través de un lenguaje sencillo y dinámico, los pequeños de infantil aprendieron la importancia de cuidar nuestra piel frente a la exposición solar. Durante el taller, descubrieron cuándo, cómo y por qué debemos usar protector solar, además de conocer otras formas de protección, como el uso de gorras, ropa adecuada o buscar sombra en las horas de mayor intensidad solar.
Uno de los momentos más llamativos fue la demostración con pulseras fotosensibles, que cambian de color al entrar en contacto con la radiación solar. Esta experiencia permitió a los alumnos observar de manera inmediata el efecto del sol y comprender, de forma práctica, la necesidad de protegerse.
Como cierre, cada niño y niña recibió su propia crema de protección solar y un diploma, en reconocimiento a su participación activa y su compromiso con el cuidado de la salud.
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Landeswettbewerb Jugend musiziert
/in Deutsche Schule MálagaWir gratulieren unseren Teilnehmern am Jugend musiziert Landeswettbewerb in Valencia!
Einen ersten Preis mit Weiterleitung erreichten Victoria Herraiz Crone, Valerius Weiss und Lucas Mahrenholz – tolle Leistung!
Einen ersten Preis erreichten auch die Ladomis und Sara Brime als Klavierbegleitung.
Einen zweiten Preis bekamen Marina Sánchez Rodríguez, Victor Sioufi Menéndez und Sara Brime. Wir gratulieren!
William Deecke wurde ein dritter Preis verliehen. Wir freuen uns!
Diercke Wissen 2020 – Der Geographie-Wettbewerb
/in Deutsche Schule Málaga1. Schreibe den US-Bundesstaat auf, den man nur auf dem Wasser- oder Luftweg
erreichen kann.
2. Kreuze an, welche der folgenden Städte am weitesten im Osten liegt.
A Eisenach B Gera C Weimar D Jena
3. Ordne die folgenden Städte gemäß ihrer geographischen Breite von Nord nach
Süd: A Bordeaux B Oslo C Prag D Riga
Diese und noch viele weitere knifflige Fragen mussten gelöst werden, um Klassensieger beim diesjährigen ‚Diercke Wissen 2020‘ Wettbewerb zu werden. Deshalb wurden in den Klassen 7 bis 10 in den letzten Wochen die Aufgaben für den Geographie-Wettbewerb von Diercke durchgeführt.
Kurz vor der Semana Blanca standen dann die folgenden Klassensieger fest: Rozalia Kwiatkowska (7a), Sophie Witzmann (7b), Tessa Kijek Reichert (8a), Julia Bueno Suárez (8b), Victoria Herraiz Crone (9a), Pablo Rodríguez Gómez (9b), Luca Hettstedt Boto (10a) und Pablo Domínguez Crespo (10b).
In einer sehr spannenden Finalrunde bestimmten die obigen Teilnehmer den Schulsieger der Deutschen Schule Málaga. Beim Wetteifern um den Titel des Schulsiegers zeichnete sich nach Auswertung der Fragen ein spannendes Kopf-an-Kopf-Rennen zwischen Luca Hettstedt Boto und Victoria Herraiz Crone ab, das nochmals in ein zusätzliches Stechen mit weiteren fünf Fragen gehen musste.
Am Ende errang Luca Hettstedt Boto den Titel und darf Mitte März unsere Schule beim Duell der Auslandsschulsieger vertreten. Deren Gewinner darf wiederum zum großen Bundesfinale nach Deutschland fahren. Also Drücken wir die Daumen.
Solidarprojekte in Marokko
/in Deutsche Schule MálagaIm Rahmen des Programms der Gruppe Solidarprojekte (GPS) der Deutschen Schule verwirklichen die Schüler unterschiedliche Aktivitäten in verschiedenen Bereichen, die von der Hilfe innerhalb der Schule bis hin zu außerschulischen Kampagnen reichen. Unser Mitarbeiter Samuel, der dringend benötigte Ware nach Marokko brachte, bat die Gruppe Solidarprojekte um Hilfe beim Sortieren von Uniformen, die die Deutsche Schule für dortige Schulen gespendet hatte. Auch nutzte er die Gelegenheit, den Musik-Cajón mitzunehmen, der letztes Schuljahr gespendet wurde. Zwei Stunden lang sortierten die Schüler der neunten Klassen die Uniformen nach den Anweisungen Samuels, um ihm die Verteilung vor Ort zu erleichtern. Den Worten Samuels zufolge kam es bei der anschließenden Übergabe zu den schönsten Momenten, die er in Afrika erlebt hat. Die Vorstellung, ein Stück Deutsche Schule Málaga dort zu wissen, ist ergreifend.